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小鹅通帮助我走向数字化

2011年,上海教艺成立,旨在提升小学英语教师的教学水平和教研文化。他们希望将更多先进的教学理念传播到全国,不断为各地老师优化教学思路和具体的教学设计思路,全方位帮助他们提高教学水平。为了辐射更多的教育资源,上海教艺正式成立了网校和小鹅通 ,仅用了一年的时间就陆续覆盖了全国的各个点。最远地区的学生都踏上了中西部,在小鹅通 卖的小学英语系列就是老师口耳相传的教辅。他们是如何突破地域限制,轻装上阵,走向数字化,将优质资源和品牌体量最大化的?
 
上海教艺在长期的线下培训中发现,部分学校的学习经费不足以支持教师到上海学习,导致部分中西部地区的教师虽然有学习需求,却无法出席培训机会。学生的学习局限,加上线下运营成本高,上海教艺意识到数字化转型迫在眉睫。听说小鹅通的创始团队来自腾讯,技术能力有保障。经过试验和体验,最终一致决定使用小鹅通”小鹅通开通后,上海教艺可以更加灵活便捷地联系学生,老师们足不出户就能收到最新的教学理念和优质的教学资源。同时,他们还会利用小鹅通的专栏和大专栏,承载线下课程相对初级的内容
 
这就是上海教艺的工作原理。为了让学生真正获得知识,他们使用各种操作方法来更好地完成教学交付。教师的工作非常繁忙,有时平均每天工作时间长达10+小时为了让老师更方便的学习线上课程,上海教艺的线上直播会安排在老师休息的时间:周末或者下午。购买课程后会邀请老师进入课程微信群,通过教艺客服的细致操作完成小鹅通中的打卡任务,并安排专业导师在群里及时答疑解惑。“支付课程费用是第一步。我们应该通过服务,确保老师能真正通过我们的课程学到东西。”过去上海教艺组织线下培训时,教师要根据所在地区和教材进行分组,方便彼此交流。以前这种分工工作需要现场手工完成,浪费了大量时间,增加了现场的工作压力。小鹅通开启后,上海教艺通过信息采集的自定义组件,使用信息采集功能提前采集教师信息(使用哪个版本的教材,教哪个版本,哪个年级),大大提高了操作效率。“信息收集可以帮助我们改进从老师那里收集的信息,因为小鹅通信息收集有很多选项,可以定制内容。因为国内的教材版本太多,比较分散,比如深圳和上海的老师用上海的牛津,浙江和华北的老师用人教版教材。有了信息收集,我们可以让不同地区的老师分组,他们互相结合。”
 
“以前我们订阅的书都是线下培训活动时直接订阅的,但是订购信息不正确、字体不清晰等问题增加了我们的工作量。”小鹅通实体产品功能上线后,上海教艺立即在线销售图书,不仅有效解决了以往订购信息的问题,还通过丰富的线上推广路径,大大增加了图书的曝光率。
上海教艺将推出更丰富的课程,团队还计划为中西部地区的学生定制在线课程。教学团队将逐步增加直播内容,邀请专家探讨上海最新教研动态,定期举办专题网络沙龙,缩小教师因地域限制而产生的教学差距,将优质的教研成果传递给每一位有需要的老师。
 
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